Доповідь Костянтина Чеченева: «Доступність і поширеність дитячої книги»

0
2

Президент Асоціації книговидавців Росії аналізує вітчизняний ринок дитячої літератури і дає рекомендації щодо подолання проблем дитячої книги.

10 березня 2011 року відбувся круглий стіл «Книговидання і телебачення для дітей та юнацтва. Взаємодія держави, бізнесу і громадськості», організований Громадською Радою при Федеральному агентстві з друку і масових комунікацій. Пропонуємо увазі читачів доповідь Костянтина Чеченева — генерального директора видавництва «Білий місто» та президента Асоціації книговидавців Росії, зроблений в рамках даного круглого столу.

Тема мого сьогоднішнього виступу «Доступність і поширеність дитячої книги». Для початку ми поговоримо про показники книговидання для дітей, далі розглянемо ситуацію на книжковому ринку Росії по розділу дитячої книги. Це допоможе нам виявити основні проблеми, пов’язані з дитячою літературою. Далі ми зупинимося на тому, якими методами подібні проблеми вирішувалися в інших країнах. І, нарешті, ми озвучимо наші пропозиції щодо вирішення зазначених проблем.

Тут представлена динаміка випуску у сегменті дитячої літератури за останні 10 років. Порівняно з радянським періодом її частка за накладом помітно знизилася: з 29% до 20%. Тим не менш, як ми бачимо на графіку, в 2000-і рр. зростання дитячої літератури йшов випереджаючими темпами: +88% за 10 років проти +21% по всьому книжковому ринку. Однак за останні 2 роки у зв’язку з кризою навіть випуск дитячої літератури став скорочуватися: -12% за 2 роки. Що стосується середнього тиражу дитячих видань, порівняно з радянським періодом він скоротився в 13 разів: з 153 тис. до 12 тис. примірників.

Розглянемо динаміку випуску за розділами і віковим категоріям. Очевидно, що в 2000-е рр. локомотивом зростання локомотивом зростання випуску була пізнавальна літ-ра (+271%), проте в 2010 р. домінуюче становище зайняла художня літ-ра. У віковій структурі переважають книги для дітей дошкільного віку, в той час як випуск книг для школярів та юнацтва зазнає глибокий спад (-32%).

Тут представлені найбільш видаються письменники в 2010 р. Відрадно, що серед лідерів, в основному, російські письменники: Чуковський, Степанов, Барто та багато інших. Однак цей список настільки стабільний, що туди вкрай рідко потрапляють нові сучасні письменники.

Тепер розглянемо ситуацію на книжковому ринку в розділі дитячої літератури. В структурному розрізі, очевидно, що учбова і дитяча література займають провідні позиції на книжковому ринку Росії і поступово ситуація обертається в їх користь.

Тим не менш, порівняння примірникових продажів ринку і книговидання дозволяє виявити 2 важливі тенденції. По-перше, варто зазначити, що ініціаторами зростання художньої літератури стали саме книговидавці, що висунули на ринок нові ідеї, формати і цінові категорії. У той же час серйозний спад продажів у 2009 році в розділі «Пізнавальна література» змушує їх йти видавців з цього сегменту, що ще більше ускладнить ситуацію в ньому.

Загальний обсяг ринку дитячої книги оцінюється нашим аналітичним відділом в 7,8 млрд. руб. За 2 роки він додав близько 24%. Локомотивом зростання «Художня література», яка дозволила сегменту дитячої книги одним з перших вийти на докризовий рівень ще в 2 половині 2009 р. і значно перевищити його.

Величезний приріст продажів художньої літератури (+30-60% в рік) супроводжувався значною стагнацією пізнавальної літератури, особливо для найменших і для підлітків: за 20-30% в рік. З одного боку, це підтверджує тенденцію переходу підлітків від пізнання з допомогою книги в інтернет-середовище, яка є більш зручною, динамічною і дешевою.

Наше завдання, в цьому плані, не дати комп’ютера повністю засмоктати в себе наших дітей і втілити в життя прислів’я: «З книгою поведешся – розуму наберешся!»

Подібні тенденції призвели до значної зміни структури продажів: зростання частки художньої літератури з 40% до 67%. Частка книжок для найменших та пізнавальної літератури для школярів скоротилася в 1,5-2 рази.

Вищеописані тенденції легко пояснити, якщо подивитися на динаміку середньої ціни проданої книги за категоріями. Як бачимо, за 2 роки вона зросла з 212 до 285 рублів. Локомотивом цього зростання, знову-таки, стали ціни на художню літературу. В інших категоріях ціни стабільні або навіть знижуються. До того ж, середня ціна в регіонах приблизно в 2 рази нижче, ніж у Москві.

Цікава тенденція спостерігається в цінових категоріях. Частка продажів у дорогому сегменті зросла з 1,7% до 8%. Це говорить про те, що люди стали більш схильними купувати дорогі книги в інтерактивному і подарунковому оформленні. Також покупці поступово переходять із сегмента до 200 руб. в сегмент 200-400 руб.

Отже, вищеописані тенденції, а також досвід роботи на книжковому ринку, дозволяють окреслити коло найсерйозніших проблем, властивих дитячій книзі. Перша проблема – нестабільність її динаміки. Виявлено істотний спад інтересу до книг для малюків і до пізнавальної літератури для школярів, які є фундаментом дитячої освіти. При цьому зростання «Художньої літератури» істотно сповільнився у зв’язку з перенасиченням ринку однотипними виданнями, що може позначитися не тільки на майбутньої ситуації на книжковому ринку, але також і на загальному інтелектуальному рівні підростаючого покоління.

На даній діаграмі представлені результати соціологічного опитування, проведеного компанією inFOLIO Research Group у квітні 2009 р. з приводу переваг російських батьків щодо дитячої літератури. Були виявлені наступні тенденції.

  • На перший план виходить оформлення, а не зміст книги.
  • Зростає значимість ігрових елементів у книзі. Книга з інтелектуальної середовища переходить в середу іграшок з висувними картинками, пропущеними рядками і т. п.
  • Зростає значимість авторських і серійних брендів, а також брендів видавництв.
  • Наступний коло проблем пов’язаний з поширенням дитячої літератури. По-перше, через її подорожчання і низького тиражу знижується доступність дитячої книги у регіонах, а з-за високих транспортних та поштових витрат дитяча книга, яка відповідає запитам читачів в регіонах, стає все менш доступною для них.

    Велика частка продукції, що сьогодні дитячої друкованої продукції адресується, як ми відзначили, дошкільної аудиторії. Так було і в радянський час. Але тільки тоді домінувала література – фольклор і російська, радянська, зарубіжна класика, апробовані тексти, кращі, відібрані ілюстрації. Зараз для цієї частини аудиторії теж випускаються фольклорні твори, часто у вигляді книжок — іграшок, але обробки його часто принудительны і бестактны, оформлення без смаку, санітарно-гігієнічні норми за шрифтом або кольором не витримуються, тексти навіть авторських творів зазнають редакційну або составительскую хірургію, спотворює твір в його образній, ритмічної, звукової частини. Звичайно, це стосується не 100% випущених книг, але все ж досить помітно.

    По-друге, вкрай нерозвиненим залишається регіональне книговидання. Понад 50 назв дитячої книги випускають трохи більше 30 видавництв. Стійкий випуск дитячої книги підтримують лише 10 регіональних. В інших дитяча книга займає поодинокі позиції. По-третє, практично відсутня можливість поширення дитячих книг в сільській місцевості, а іноді і в райцентрах.

    Наступний коло проблем пов’язаний з втратою книгою свого дійсного статусу, особливо у підлітків, віддають перевагу книзі інтернет і соціальні мережі. Це призводить до виродження грамотної російської мови та широкому розповсюдженню сленгу. Відсутня пропаганда книг і читання. Також проблемою є те, що держава практично не підтримує видавців, що випускають дитячу літературу. Немає жодних преференцій, поштові та транспортні пільги.

    Подивимося на інші країни: схожі процеси йшли і у них. Як вирішувалися проблеми там?

    а) Податки. У 18 європейських країнах ПДВ на книжки не перевищує 5-6% при рівні 18-25% на інші види продукції. При цьому у Великобританії, Ірландії, Норвегії, Польщі, Україні на книги ПДВ становить 0%.

    б) Організаційно — ідеологічні форми. У Великобританії, де поставлено завдання збереження рівня культури, активного залучення дітей і молоді в процес читання, існує ряд державних або громадських структур, які мають цільові програми і підтримують цільовим чином масові та шкільні бібліотеки, а опосередковано – видавців.

    Назву лише кілька.

    • Програма «Стартуємо з книгою». У програмі беруть участь всі бібліотеки, Міністерство культури, Міністерство освіти, Агентство по освоєнню навичок грамотності. Фінансування — з державного бюджету, сім’ям з новонародженими підносяться 3 комплекти книг з рекомендаціями батькам. Програмою надали підтримку 25 найбільших видавництв Англії, виділивши майже безкоштовно 1 млн. екз. книг. Оцінки змісту та дієвості програми здійснюються незалежними експертами (один з університетів).
    • Свято «День читача» проводиться щорічно, спрямований на підтримку сучасної англомовної літератури.
    • Програма «Читання» заснована Національним трестом грамотності, в її рамках виділяються кошти організаціям на придбання книг, тренінги читання, розробку методики для бібліотекарів, зустрічі читачів з письменниками.

    Існує букет організацій цього профілю, які створюють необхідне середовище для успіху в цій роботі: Рада з мистецтва Англії, Національна лотерея, Суспільство директорів бібліотек, Національний трест грамотності, Агентство з читання.

    У Швеції здійснюється державне субсидування конкретних книг, потрібних за оцінками експертної ради, але не забезпечують рентабельність видавництву. Субсидії держави видавцеві виділяються в рамках відповідної програми з дитячої книги – у розмірі 50 % витрат на виготовлення. Шведський національний рада по культурі щорічно випускає 500 тис. екз. каталогу новинок для дітей та молоді.

    Аналогічні приклади можна навести з практики Норвегії, цільової пропагандистської роботи в Австрії, Німеччині.

    Таким чином, вибудовується ідеологія процесу.

    Що ж нам робити, щоб відновити культ книги, який колись існував, щоб не піти з цього рубежу культури і національної мови?

    Перше – це, звичайно, всебічна пропаганда книги:

    • інтенсивна і різноманітна робота шкільних і масових бібліотек;
    • організація книжкових свят і свят російської мови в школах і на вулицях;
    • відновлення колишніх форм – книжкової лотереї, в т. ч. безпрограшною, сімейні книжкові дисконти і бонуси;
    • найактивніша пропаганда читання і книги на ТБ і в зовнішній рекламі;
    • цензура і заборонні заходи для малограмотною реклами;
    • пільги для організацій, що працюють з дитячої та підліткової книгою, організація книжкових клубів з пільговими продажами (в т. ч. через школи);
    • бюджетні програми по випуску дитячої та підліткової періодики.

    Друге – створення, організація та належне фінансування державних цільових програм, як, наприклад, федеральної цільової програми для дитячих та юнацьких бібліотек, а також гарантії доступності дитячої книги та Посилення пріоритету дитячої книги у цільовій програмі «Книги Росії».

    І, нарешті, третє – підвищення економічної зацікавленості видавництва у випуску дитячої книги сучасних авторів: скасування або зниження ПДВ на дитячу книгу, гарантований частковий викуп книг дитячими бібліотеками, проведення видавничих та літературних конкурсів, надання пільгового інформаційного місця в ЗМІ, контроль за наданням місця регіональним видавництвам в книжковій торгівлі з цієї тематики.

    Костянтин Чеченєв, джерело: Правкнига

    Аналітика, Огляд
    Код для блогу

    Доповідь Костянтина Чеченева: «Доступність і поширеність дитячої книги»

    Президент Асоціації книговидавців Росії аналізує вітчизняний ринок дитячої літератури і дає рекомендації щодо подолання проблем дитячої книги.

    Прочитати повністю Kidreader.ru

    ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

    Please enter your comment!
    Please enter your name here